在現(xiàn)代雕塑這一大類別之下，不銹鋼水滴雕塑具有鮮明的時(shí)代特征，大多引入現(xiàn)代雕塑領(lǐng)域，它冰冷的工業(yè)質(zhì)感、光潔的表面處理和精細(xì)入微的制作方式給觀賞者帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊，在大型的標(biāo)志性雕塑、廣場雕塑、抽象雕塑、人物雕塑之中應(yīng)用比較廣泛，尤其是不銹鋼水滴雕塑由于自身材料的原因，具有使用壽命長、維護(hù)成本低的優(yōu)點(diǎn)，在現(xiàn)代雕塑的創(chuàng)作中擁有重要的地位。其中不銹鋼校園雕塑是不銹鋼雕塑之中比較大的一個(gè)類別，它的設(shè)計(jì)題材也是非常廣泛的，那么校園不銹鋼水滴雕塑在設(shè)計(jì)只是需要注意哪些方面呢?

　　一般創(chuàng)作或者客戶定做不銹鋼水滴雕塑，如果沒有提供成熟完善的雕塑方案，那么前期的溝通就非常重要了，要在考慮不銹鋼水滴雕塑所處位置及周邊環(huán)境的前提下，和客戶溝通的要點(diǎn)就是：水滴雕塑的立意、整體的風(fēng)格、體積的大小以及造價(jià)的多少都要在交流當(dāng)中一一體現(xiàn)，作為創(chuàng)作者必須深入的理解并且吃透客戶的意圖，積極有效的雙方溝通，避免創(chuàng)作彎路，能夠很大的程度的減少后期雕塑方案修改的頻率，尤其設(shè)計(jì)創(chuàng)作不銹鋼校園水滴雕塑更是如此，有些具有鮮明校園特色的校園，需要?jiǎng)?chuàng)作者對于校園文化傳承都應(yīng)該有相應(yīng)的理解和認(rèn)識(shí)，在清晰的設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)下，雕塑設(shè)計(jì)人員的構(gòu)思創(chuàng)作，提煉收集大量的信息，把握藝術(shù)的質(zhì)量和文化的內(nèi)涵，一般先手繪大量的設(shè)計(jì)草圖，這也是產(chǎn)生晾干和創(chuàng)意磨合的重要階段。首先，校園不銹鋼水滴雕塑要體現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌，其次要具有校園的特色，融合校園的特點(diǎn)和歷史風(fēng)貌，根據(jù)客戶要求展示其特點(diǎn)，創(chuàng)作時(shí)考慮其特點(diǎn)融入到雕塑的創(chuàng)意當(dāng)中，并將其升華發(fā)揚(yáng)，使雕塑方案在保持藝術(shù)性的前提下，又融入校園的文化特色。