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廣州大學(xué)雕塑學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，校園生活中的任何事物都和師生息息相關(guān)。
校園雕塑多以不銹鋼雕塑為主。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，不銹鋼雕塑不僅僅裝點(diǎn)著城市、園林的風(fēng)貌，還走進(jìn)了校園。
校園不銹鋼雕塑,從不同的雕塑造型反映了校園文化的價(jià)值取向，也是校園物質(zhì)文化的一種表達(dá)方式，同時(shí)也是精神文化的集中反映。
校園不銹鋼雕塑在校園多種裝飾物中所起到的作用很多：不僅豐富師生們的精神生活，同時(shí)校園雕塑以漸進(jìn)、反復(fù)滲透的方式、一點(diǎn)一滴地傳播著美學(xué)信息，對(duì)學(xué)生發(fā)揮其審美和教育功能，從而營造出一種充滿人文關(guān)懷和文化內(nèi)涵的育人校園文化。
校園雕塑是種物化了的精神載體，它集中反映了校園這個(gè)特定群體的審美取向和道德價(jià)值觀，是進(jìn)行審美教育和道德教育的素材之一。
校園是傳播知識(shí)和教書育人的。每個(gè)校園都有屬于自己的特有的校園文化，校訓(xùn)、校歌和校園雕塑等都能從一定程度上反應(yīng)出學(xué)校文化。 |
